۱۴۰۰/۱۰/۱۳
وضعیت نگران کننده نتایج «ارزشیابی» ابتداییها
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: مقایسه نتایج ارزشیابی سال گذشته دانشآموزان دوره ابتدایی با دو سال قبل از آن، وضعیت نگران کنندهای در بر داشت. به عنوان مثال در درس فارسی پایههای اول و دوم درصد دانشآموزانی که نتیجه «خیلی خوب» گرفتهاند ۱۰ درصد کاهش داشته و درصد دانشآموزانی که «نیازمند به تلاش» در کارنامهشان ثبت شده، افزایش یافته است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بر آموزشهای حضوری با اولویت «سلامت دانش آموزان» تأکید کرد.
وزارت آموزش و پرورش دست به ابتکار زد!
به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده در برنامه «به وقت ایران» شبکه آموزش، در توضیح وضعیت موجود و چالشهای جدی پیش رو به نتایج پیمایشی که معاونت ابتدایی در تابستان گذشته به انجام رسانده است اشاره کرد و گفت: مقایسه نتایج ارزشیابی سال گذشته دانشآموزان دوره ابتدایی با دو سال قبل از آن، وضعیت نگران کنندهای در بر داشت. به عنوان مثال در درس فارسی پایههای اول و دوم درصد دانشآموزانی که نتیجه «خیلی خوب» گرفتهاند 10 درصد کاهش داشته و درصد دانشآموزانی که «نیازمند به تلاش» در کارنامه شان ثبت شده، افزایش یافته است.
موافقت نمایندگان با تنظیم مقررات مالی، اداری و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش
حکیم زاده افزود: متعاقب این پژوهش در تابستان امسال یک برنامه «جبران و تثبیت یادگیری» در ۱۴ جلسه آموزشی برای تمام دانش آموزانی که در درسهای ریاضی و فارسی دوره اول و فارسی، ریاضی و علوم در دوره دوم، نتایج قابل قبول و نیازمند تلاش کسب کرده بودند؛ برگزار شد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: در همین راستا، تفاهمنامهای با بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان امضاء شد که بر اساس آن، از ظرفیت دانشجومعلمان برای آموزش، جبران و تثبیت یادگیری استفاده شد.
وی ادامه داد: مرحله دوم طرح «جبران و تثبیت یادگیری» نیز از پایان نوبت اول امسال آغاز و تا اردیبهشت ادامه خواهد داشت.
ارسال نظر