والدین از آسیب‌های بازی‌های رایانه‌ای غافلند

به گزارش پارس ، حمیدرضا دائمی در گفت وگو با ایسنا ، گفت: بازی ابعاد گوناگونی دارد و علاوه بر بعد تفریح، شادی و تخلیه هیجان باید یک هدف را نیز دنبال کند تا ذهن کودک را پرورش دهد و درعین حال باعث فعالیت بدنی کودک نیز باشد.

هیجانات نابجا باعث به هم ریختگی اعصاب کودک می شود

وی با بیان اینکه تخلیه هیجانات برای کودک لازم است، افزود: گاهی این هیجانات نابجا تحریک می شود و باعث به هم ریختگی اعصاب کودک می شود خصوصا شکست هایی که کودک در بازی می خورد و او را به تلاش وا می دارد؛ درحالیکه این تلاش ها واقعی نیست باعث فشارعصبی به کودک می شود.

دائمی افزود: رعایت رده بندی سنی بازی ها برای کودکان و نوجوانان بسیار با اهمیت است، چرا که در یک بازی و در فضای حقیقی کودک صرفا در حد توانایی اش می تواند بازی کند و شاید همین امر سبب انگیزه برای رشد کودک شود؛ اما بازی کامپیوتری مناسب سن کودک نیست و فقط فشارهای عصبی به کودک وارد می شود و او را از بازی دلزده می کند و نمی توان به نقاط ضعف و قوت خودش پی ببرد.

استاد دانشگاه علامه طباطبایی ادامه داد: برای تالیف کتاب درباره رده بندی سنی آن چندین متخصص اظهارنظر می کنند، بنابراین باید در بازی های رایانه ای نیز یک نظارت دقیق صورت بگیرد و متخصصین در خصوص رده بندی سنی این بازی کار کارشناسی انجام دهند و خانواده ها نیز در خرید بازی مناسب توجه لازم را داشته باشند.

وی افزود: برای تولید بازی های داخلی باید روانشناسان متخصص در امور کودک و بازی، با سازندگان این بازی ها یک کارگروه تشکیل دهند تا بتوانند نیازهای سمن های مختلف را به خوبی شناسایی کنند و بازی های خیلی ساده و یا پیچیده طراحی نکنند.

دائمی با تاکید بر اینکه باید سن ورود جوانان به جامعه را کاهش داد، افزود: باید در سنین کودکی و نوجوانی فرد وارد اجتماع شود و جامعه را تجربه کند، اما متاسفانه در ایران افراد در سن بیست سالگی تازه وارد جامعه می شود.

این روانشناس کودک با بیان اینکه یادگیری اجتماعی مسئله مهمی در بازی کودکان است، تصریح کرد: زمانی که الگوی خشونت به کودک ارائه شود و افراد به وسیله خشونت به اهدافشان برسند، این مسئله در یادگیری اجتماعی کودک تاثیرگذار است و متاسفانه این امردر فیلم های تلویزیونی نیز دیده می شود. تحقیقات نشان داده است گروهی از کودکان که برای خشونت پاداش دریافت کرده اند در مقابل گروهی که پاداش دریافت نکرده اند، درآینده برای رسیدن به اهدافشان با خشونت بیشتری عمل می کنند.

بازی های رایانه ای کودکان را از رشد اخلاقی، عاطفی، اجتماعی و شناختی باز می دارد

دائمی با بیان اینکه در بازی های کودکانه رشد اخلاقی، عاطفی، اجتماعی و شناختی حاصل می شود، تاکید کرد: اما در بازی های رایانه ای این مسائل دیده نمی شود چرا که قهرمان مجازی نمی تواند زمینه ساز رشد اخلاقی و رشد اجتماعی و شناختی کودک شود. وجود این چنین الگوهایی برای کودکان قطعا در بزرگسالی و حضور در اجتماع و رفتار با همسر و فرزندان موثر است.

این روانشناس کودک با اشاره به رفتارهای تبعیض آمیز جنسیتی در خانواده و جامعه، گفت: متاسفانه در جامعه ما پسران جایگاه بالاتری دارند و حتی بعضی مشاغل فقط مختص پسران است، همین نگرش باعث می شود تا دختران به سراغ رفتارهای پسرانه بروند. زمانی که ویژگی های پسرانه مورد تشویق قرار می گیرد و به ویژگی های دخترانه در کنار آنها توجه نمی شود، باعث می شود تا امروزه شاهد این باشیم که حتی پوشش دخترهای جامعه نیز به سمت پوشش پسرانه سوق پیدا کند.

استاد دانشگاه علامه طباطبایی در مورد جذابیت های جنسی در بازی های رایانه ای، اظهار کرد: غربی ها آموزش های جنسی را از سنین دبستان شروع می کنند و در بازی های رایانه ای دست به افراط گری می زنند و باعث بلوغ زودرس کودک می شوند و این مسئله می تواند کودک را از خیلی مسائل بازدارد. امروزه خود غربی ها هم متوجه غلط بودن نظریاتی همچون نظریات فروید که بر عدم ناکامی کودک در مسائل جنسی تاکید دارد، شده اند و شاهد از هم پاشیدگی خانواده ها هستند.

وی افزود: آموزش جنسی برای کودک و نوجوان باید متناسب با سن او باشد و عجله کردن در این زمینه اثرات مخربی بر روان کودک دارد.

والدین از آسیب های اجتماعی بازی های رایانه ای غافل هستند

دائمی با بیان اینکه فضای مجازی و بازی های رایانه بسیار جذاب و متنوع هستند و قابلیت پر کردن تمام وقت کودک را دارد، گفت: در مواردی دیده شده است که کودک ۱۴ ساعت پای رایانه نشسته و اگر کودک را به حال خود رها کنیم، تمام زندگی او را فرا خواهد گرفت. والدین نیز فکر می کنند چون کودک در گوشه ای آرام نشسته و از خطرات بیرون در امان است بهترین شرایط برای او فراهم شده و از آسیب های اجتماعی بازی ها غافل هستند.

وی افزود: تجربه ۲۰ ساله من در مراکز مشاوره نشان داده است که والدین به دنبال آن هستند تا وظایفشان را بر عهده دیگران بیندازند و اشتغال بیش از حد باعث شده تا والدین برای انجام تکالیف خود به سمت سازمان ها و ابزارهای مختلف بروند و از مسئولیت خود سرباز زنند. در حالیکه پدر و مادرها موظفند برای فرزندانشان وقت بگذارند خصوصا قبل از سنین نوجوانی، کودک نیازمند این است که همچون سه وعده غذایی در چندین نوبت والدین با او همبازی شوند تا در شکل گیری شخصیت اجتماعی کودک دخیل باشند.

این روانشناس کودک با بیان اینکه در دین اسلام توجه به کودکان بسیار تاکید شده و رفتار پیامر اسلام الگوی مناسبی در این زمینه است، افزود: پیغمبر خدا با حسنین هم بازی می شد و حتی زمانی که آنها دوست داشتند سوار بر مرکبی بشوند، خود را خم می کرد و آنها را بر دوش خود می گذاشت. همچنین پیامبر با کودکان کوچه و خیابان نیز همبازی می شد و حتی آن را از نماز اول وقت نیز با اهمیت تر می دانست و تمام این موارد نشان دهنده لزوم توجه نه تنها به کودک خودمان بلکه به کودکان اطرافمان است.