جزییات بررسی صلاحیت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش

به گزارش پارس ، به نقل ازایسنا، اولین وزیر پیشنهادی که مجلس وارد بررسی صلاحیت وی شد، حسب ترتیب حروف الفبا وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش بود.

نجفی چهره شناخته شده سیاسی است نه فرهنگی و علمی

نماینده مردم قم در مجلس که در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش صحبت می کرد، گفت: رییس جمهور فردی را معرفی کرده که وی چهره شناخته شده سیاسی است نه یک چهره فرهنگی و علمی.

به گزارش ایسنا، احمدامیرآبادی فراهانی با بیان این مطلب اظهار کرد: قبل از این که بخواهم در موضع مخالفت خود با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش سخن بگویم، اعلام می کنم که پشتیبان دولت هستم تا بتوانیم با ارائه راه حل های مطلوب، مشکلات اساسی مردم را حل کنیم؛ بنابراین علت مخالفتم به معنای مخالفت با دولت نیست.

وی تصریح کرد: قبول کنید آموزش و پرورش پس از انقلاب، یادگار شهیدان رجایی و باهنر و شهداست و برای تربیت اسلامی در میان دانش آموزان جایگاه ویژه ای دارد. اما وزیر معرفی شده علی رغم فعالیت هایی که در این وزارتخانه داشته، تغییر محسوسی در آموزش و پرورش ایجاد کرده است که نمونه آن را در طرح کلیات نظام آموزشی و تغییر در محتوای کتب درسی و اتخاذ روش های تربیتی و نادیده گرفتن آن ها شاهد هستیم.

وی خطاب به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: شما در طی مدتی که تصدی وزارت آموزش و پرورش را عهده دار بوده اید، چقدر تفاهم نامه با حوزه علمیه قم داشته اید که اکنون در برنامه های خود اعلام می کنید که درصدد تعمیق برنامه های دینی و اخلاقی دانش آموزان با رویکرد به تعالیم دینی و با همکاری مراکز علمیه و دینی هستید.

نماینده مردم قم در مجلس در بخش دیگری از سخنان خود به محدود کردن مراکز تربیت معلم در دوران تصدی نجفی در وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: شما مقدمات انحلال امور تربیتی را محیا نمودید، در معقوله پرورشی و آموزش های دینی در آموزش و پرورش اعتقادی نداشته اید که وزیر بعدی نیز برنامه شما را به امر پرورشی اجرا کرد.

وی در بخش دیگری از سخنانش با بیان این که « آیا اطلاعی از وضعیت مدارس در کشور دارید؟ » خطاب به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: آیا می دانید شهریه های مدارس غیرانتفاعی چقدر است؟ که البته آزموده را آزمودن خطاست.

وی ادامه داد: بنده در اظهارات خود به عنوان مخالف نباید به مسائل سیاسی ورود کنم اما آقای نجفی اذعان دارید که حتی یک روز هم در مدرسه ای درس نداده و مدیر مدرسه ای نبوده اید، اما تنها در مدت هشت سال مسوولیت وزارت آموزش و پرورش را عهده دار بوده اید که نمونه ایرادات آن زمان عدم تحول ساختاری، عدم تغییر نظام آموزشی، ناکارآمدی و مشکلات کارکنان و فرهنگیان در طی هشت سال بوده است و در برنامه ای که ارائه کرده اید، متاسفانه رجعت به گذشته کرده اید.

نماینده مردم قم در مجلس با تاکید بر این که « نباید در مخالفت با وزیر آموزش و پرورش وارد مسائل سیاسی شد» ، افزود: اما می بینید که رییس جمهور فردی را معرفی کرده که وی چهره شناخته شده سیاسی است و نه یک چهره فرهنگی و علمی؛ لذا ما نمایندگان نمی توانیم از موضوع فتنه سال ۸۸ عبور کنیم، آن اتفاق خساراتی را به ملت ایران وارد کرد و اجازه نداد که امتیاز بگیرند.

وی اظهار کرد: آقای نجفی شما در انتخابات سال ۸۸ در ستاد موسوی بودید البته عضویت شما جرم نیست اما جای این سوال است که شما بی اطلاع از وضعیت کشور نبودید و با قوانین کشور نیز آشنا هستید. شما چه کاره بودید که وظیفه داشتید با همفکران خود در شمال شهر تهران حضور یافته و بگویید که از طرف موسوی و کروبی آمده اید؟

وی یادآور شد: حتی اخیرا نیز بعد از انتخابات سال جاری در کمیته آموزش و پرورش ستاد آقای روحانی اظهاراتی را بیان کرده اید که در حال حاضر امکان ارائه آن اظهارات نیست. آیا به آن چه در سال ۸۸ اتفاق افتاد، معتقدید به تقلب یا خیر؟ چرا در شورای شهر تهران، مخالف نامگذاری میدانی به نام ۹ دی بودید؟ در حالی که ۹ دی چشم فتنه را کور کرد.

عده ای در قالب فتنه جدید بین ملت و عصاره ملت فاصله می اندازند

نماینده مردم بوکان گفت: فتنه جدیدی در راه است و طیف خاصی در صدد است بین ملت و ماحاصل اراده ملت یعنی مجلس شورای اسلامی فاصله بیاندازد؛ ولی مطمئنا مجلس در این دام نخواهد افتاد و با رای مردم به آقای روحانی همراهی خود را با دولت تدبیر و امید نشان می دهد.

  محمد قسیم عثمانی در موافقت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرروش اظهار کرد: هر کس جزو جریان فتنه باشد نه دکتر روحانی چنین فردی را به کابینه راه می دهد نه مجلس به چنین فردی رای خواهد داد. طرح مباحث این چنینی به انحراف کشاندن اراده ملت و روبه رو کردن مجلس با عصاره ملت است.

وی با بیان این که « بذر فرهنگ و مدنیت در آموزش و پرورش کاشته می شود» گفت: دانش آموزان در آموزش و پرورش مسیر فردای خود را پیدا می کنند این وزارتخانه محصولی تولید می کند که ماده اولیه دانشگاه های کشور است. آموزش و پرورش به تدبیر بنیان گذار جمهوری اسلامی ایران کارخانه آدم سازی است و ورودی آن را آموزش و پرورش تامین می کند.

وی علت افزایش بزهکاری در جامعه را گسست بین خانواده ها و آموزش و پرورش دانست و افزود: بزهکاران به این دلیل بزهکار شدند که در دوران تحصیل در آموزش و پرورش مورد بی مهری قرار گرفتند آن هم در جایی که بین آموزش و پرورش و خانواده شکاف ایجاد می شود.

این عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی با طرح این پرسش که « جه تدبیری برای آموزش و پرورش در شان نظام است؟ » تصریح کرد: آموزش و پرورش از سدسازی، راه سازی، انرژی هسته یی و از همه چیز مهم تر است؛ اگر نسل فردا، امروز به درستی ساخته نشود چه کسی فردا جای دکتر روحانی، دکتر لاریجانی و دکتر احمدی نژاد خواهد نشست؟

وی خطاب به دولت و مجلس خواستار توجه مسوولان به اهمیت و نقش آموزش و پرورش شد و افزود: مدیریت آموزش و پرورش باید مدیریت کارآمد، برنامه آی و آینده نگر باشد، آموزش و پرورش را نمی توان مبتنی بر وضع موجود دانست و برنامه های کوتاه مدت را ملاک قرار داد، بلکه کار در این وزارتخانه، زیربنایی است.

وی با تبیین دلایل رضایت مندی کارکنان آموزش و پرورش از دوره وزارت وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: دلیل رضایتمندی کارکنان آموزش و پرورش از دکتر نجفی ریشه در ۱۵ سال خدمت رسانی ایشان به کارکنان این وزارتخانه دارد.

عثمانی با بیان این که « معلم شدن آسان، ولی معلم ماندن سخت است» گفت: تنها وزیری که بین فرهنگیان جایگاه خوبی دارد بعد از شهید رجایی، دکتر نجفی است. برنامه های ایشان برنامه هایی در جهت معلم ماندن فرهنگیان است. ده ها نامه از مردم به دست من نماینده رسیده است که اگر نماینده ملت هستم از دکتر نجفی حمایت کنم.

وی یادآور شد: شاخص و عملکردهای دوران مدیریتی دکتر نجفی در آموزش و پرورش با وزرای قبل و بعد از ایشان اصلا قابل مقایسه نیست، اگر به معیشت معلم رسیدگی نشود، نمی تواند معلمی پرورش داد که مثل معلمان دهه اول انقلاب جان فشانی کنند.

نماینده مردم بوکان حمایت از نجفی را کمک به نظام و آموزش و پرورش دانست و نسبت به گرفتار شدن نمایندگان در دام مسائل سیاسی و حاشیه ای مطرح شده پیرامون وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش هشدار داد.

این عضو کمیسیون برنامه و بودجه با درخواست از نمایندگان برای رای اعتماد بالا به محمدعلی نجفی، خطاب به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش متذکر شد: پس از قرار گرفتن در مسند وزارت آموزش و پرورش اجازه ندهید جریان های اصلاح طلب و اصولگرا آموزش و پرورش را باندی و جناحی کنند.

نماینده بویر احمد: نجفی در حوادث سال ۸۸ مواضع افراد ناپخته را تعدیل کرد

نماینده مردم بویراحمد و دنا با رد مسوولیت محمدعلی نجفی در ستاد حجت الاسلام و المسلمین مهدی کروبی گفت: ایشان در ستاد آقای کروبی هیچ سمتی نداشت، بلکه به دلیل سابقه اش در انقلاب، نقش تعدیل کننده مواضع تند افراد ناپخته در حوادث سال ۸۸ را ایفا کرد.

  غلام محمد زارعی در دفاع از وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش سخنانی که علیه محمدعلی نجفی مطرح شد را اتهام دانست و افزود: ایشان در ستاد آقای کروبی در سال ۸۸ هیچ سمتی نداشت.

وی از نمایندگان خواست تا نگاه سیاسی به کابینه دکتر روحانی کنار گذاشته و اجازه دهند شرایط برزخی حاکم بر قوه مجریه برداشته شود.

این عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی، دوران وزارت محمدعلی نجفی در آموزش و پرورش را دورانی درخشان توصیف کرد و گفت: توجه به مسائل تربیتی و شکوفایی برنامه های قرآنی در دوران مدیریتی دکتر نجفی در آموزش و پرورش و به وقوع پیوست گنجاندن برنامه نماز در مدارس در آن دوران تقویت شد.

نماینده بویراحمد و دنا توجه به معیشت فرهنگیان را از خاطرات جامعه فرهنگی کشور از دوران وزارت نجفی در آموزش و پرورش برشمرد و افزود: توجه به توسعه مراکز آموزش فنی و حرفه ای در مناطق محروم در دوره دکتر نجفی ۱۸ برابر شد و افزایش احداث درمانگاه های فرهنگیان در مناطق دور افتاده و محروم با رشد ۲۰۶ درصدی روبه رو شد، همچنین تصویب قانون شورای های آموزش و پرورش و و اگذاری مسوولیت های به مراکز استان ها از شاهکارهای دوران دکتر نجفی است.

زاکانی: شخصیت سیاسی نجفی، شخصیتی معتدل برای اداره آموزش و پرورش نیست

سخنگوی فراکسیون اصولگرایان مجلس موضع اعتقادی و شخصیت سیاسی نجفی را به عنوان بخشی از دلایل خود در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش عنوان کرد.

  علیرضا زاکانی به عنوان مخالف وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در صحن علنی نوبت عصر دیروز یکی از دلایل مخالفت خود را با نجفی، شخصیت سیاسی او خواند و گفت: شخصیت سیاسی آقای نجفی شخصیتی معتدل برای اداره جایی به نام آموزش و پرورش نیست.

وی افزود: اگر ما بحث فتنه را مطرح می کنیم، چون فتنه یک ملاک و شاخص است به طوری که اگر در زمان انقلاب، کسی انقلابی نبود، به او انگشت اتهام می زدند، یا در دوران جنگ کسی که به رغم توانایی، خانه نشینی کرد، او مورد انتقاد قرار می گرفت؛ همین موضوع در مورد اتفاقات سال ۷۸ نیز صادق است، صادق است که آقای روحانی در ۲۳ تیر آن سال آن سخنرانی را مطرح کردند، آن روز روز امتحان بود و ما به ایشان افتخار می کنیم.

سخنگوی فراکسیون صاولگرایان مجلس خاطرنشان کرد: اگر راجع به فتنه صحبت می کنیم، چون اصل فتنه را براندازی و طرح نظام سلطه و طرح اسرائیلی – آمریکایی می دانیم که عده ای در داخل تصدی آن را دانسته و یا ندانسته به عهده گرفته اند.

وی یادآور شد: در دوم تیرماه سال ۸۸ از پشت همین تریبون با نمایندگان صحبت کردم و گفتم که جمع زیادی به انتخابات معترضند و سوال دارند، نظام باید به این سوال آنها « رای من کو» پاسخ دهند، در این بین عده قلیلی هستند که آتش بیار معرکه اند و آتش افروزی می کنند، طبیعتا نظام برای تامین امنیت خود باید با آنها برخورد کند.

زاکانی اضافه کرد: فتنه یعنی دروغ بزرگ تقلب در انتخابات سالم سال ۸۸. فتنه یعنی اینکه اتهام جنایت و تجاوز را به نظام اسلامی و مامورین این نظام مقدس زدن و اگر می گوییم فتنه، منظورمان این است که با شعار قانون، قانون شکنی کردند، لذا اساسا ما راجع به معترضین صحبت نمی کنیم چون آنها پاسخ خود را گرفتند و در ۹ دی پاسخ فتنه گران را دادند، ما از کسانی صحبت می کنیم که آتش بیار این معرکه بودند.

زاکانی با اشاره به مسوولیتش برای پیگیری قضایای بعد از سال ۸۸ در دوران مجلس هشتم گفت: یکی از وظایفی که ما مسوول پیگیر آن بودیم، ترکیبی شامل آقای ابوترابی، جلالی، نادران و بنده بودیم که مامور شدیم تا پیش آقای رضایی، کروبی و موسوی برویم تا از آنها بپرسیم که مشکل کجاست؛ اولین نکته ای که بعد از گزارش آقای ابوترابی، آقای هاشمی در روز چهارشنبه ۲۷ تیر ۸۸ گفتند، این بود که صبح روز شنبه یعنی فردای انتخابات و زمانی که هنوز رای ها در حال شمارش بود، آقای خاتمی به ایشان زنگ زده و گفتند که با بنده کار دارند، آقای هاشمی نیز از آنها می خواهند که ظهر پیش آنها بیاید، ظهر همان روز آقایان خاتمی، موسوی و سیدحسن خمینی پیش آقای هاشمی رفتند و طبق گفته آقای هاشمی، اینها گفته اند که معتقد به تقلب هستند و راه های قانونی را آقای موسوی قبول ندارد.

این نماینده اصولگرای مجلس خاطرنشان کرد: شاید آنها آن روز متوجه واقعیت نشدند ولی چرا تا امروز زبان در کام گذاشته و صحبت نمی کنند، این چه مرامی است؟

زاکانی یادآور شد: ما خدمت آقایان موسوی، رضایی و کروبی رسیدیم و دو بار پیش آقای هاشمی هم رفتیم، اینها یک کلمه استدلال راجع به فتنه نداشتند، ما متحیر بودیم که اعتراض اینها به چه دلیل است، آقای هاشمی پاسخ ما را دادند و گفتند که اینها از ظهر شنبه یعنی فردای انتخابات ادعای تقلب کردند و قوانین را قبول ندارند.

زاکانی افزود: آقای لاریجانی در مجلس برای بررسی اتهام تجاوزی که آقای کروبی به نظام مقدس زدند دو گروه در مجلس هشتم تشکیل دادند. اگر بعضی از دوستان اطلاعی ندارند، ما زنده ایم و نمرده ایم و می توانیم اینها را توضیح بدهیم، اگر این دوستان اطلاعی ندارد، اشکال از بنده است که چیزی نگفته ام.

وی افزود: آقایان نظام را متهم به تجاوز کرده اند که ماحصل این اتهام این شد که هر دو گروه در مجلس به این نتیجه رسیدند که این اتهام از اساس باطل است، سه نفر در قوه قضاییه مسوول رسیدگی شدند و بررسی کردند و به این موضوع رسیدند که این اتهام دروغ است که آقای کروبی گفتند شما که فهمیدید این اتهام دروغ است پس چرا اعلام نمی کنید؟ ولی باز هم هیچ صحبتی نشد.

زاکانی خطاب به نمایندگان گفت: دوستان عزیز بیراهه نروید. ما کجا داریم می رویم؟ آقای نجفی در همان ایام این اقدام آقای کروبی را شجاعانه خواند، اما آقای نجفی شما از نظام و شهدا خجالت نکشیدید؟

وی افزود: شما در کمیسیون آموزش آمدید ولی رویتان نشد که چیزی بگویید و حتی نگفتید که بحث فساد را قبول ندارید، این همان فتنه ای است که همه را زمین گیر کرد.

زاکانی اضافه کرد: از طرف دیگر آقای تاج بخش این موضوع را برملا کرد که ۱۰ سال برای این کار برنامه ریزی صورت گرفته است اما آقای نجفی در نامه خود به مراجع، گفته اند که اسف بارتر این است که دستگاه های امنیتی مصرانه در پی اثبات فرضیه، خیال پردازانه و سراپا اشتباه است و برای معرفی فعالان به عنوان عوامل وابسته به بیگانه و محرکان انقلاب مخملی هستند، آقای نجفی این نامه را با این مضامین ارسال کرده است ولی اگر کسی در روز روشن نور خورشید را نمی بیند، ما بنا نداریم که آن را مسوول و سرآمد مسوولان قرار بدهیم.

زاکانی تاکید کرد: ما حق نداریم عنان کار را به دست کسی بدهیم که ماحصلش را می توان در نامه آقای نجفی به مراجع دید که به نظام اتهام می زنند، ایشان در بخشی از نامه خود اینگونه آورده است که « به راستی اعمال شکنجه های مکرر در مورد کسانی که زیر لقای اسلام زندگی می کنند با توسل به کدام اصل قانونی، شرعی و انسانی توجیه پذیر است و چگونه با سکوت می توان در قبال این همه خشونت، داد از رحمانی بودن نظامی سر داد که شریعت محمدی را راهنمای خویش قرار داده است. این روزها دریافت اخبار نگران کننده در مورد سلامت جسمی و روانی بسیاری از بازداشت شدگان در دامنه نگرانی ها افزوده است. »

زاکانی اضافه کرد: ما در همه این موارد کمیته ای را تشکیل داده ایم که آقای بروجردی می تواند گزارش دهد، کمیسیون امنیت ملی در همان دوران کمیته ای را تشکیل داد که در زندان ها رفتند و با شرایطی مواجه شدند که ۱۸۰ درجه برخلاف این اظهارات است. این موارد قبل از اظهارات مقام معظم رهبری در ۲۹ خرداد ۸۸ نیست بلکه مربوط به دو ماه بعد یعنی مردادماه است.

وی خطاب به نجفی گفت: آقای نجفی شما برای ما محترم هستید ولی من در شورای عالی هلال احمر بودم که به منازل می رفتند، می گفتند قبل از آن جناب آقای نجفی با یک خانمی می آیند و می گویند که ما نماینده موسوی و کروبی هستیم، پس چرا شما مدعی نظام نیستید، آقای توکلی و نادران مامور بررسی شدند که می توانند شهادت دهند.

وی ابراز امیدواری کرد که در مجلس بر سلایق سیاسی تصمیم گرفته نشود.

به گزارش ایسنا، نماینده مردم تهران همچنین در بخش دیگری از سخنان خود یکی از دلایل دیگر مخالفت خود را با نجفی موضع اعتقادی اش خواند و گفت: در نظام ارزشی اسلام انسان، دو بعد مادی و معنوی دارد که در مقابل در نظام غرب بعد مادی تنها مورد توجه قرار می گیرد. طبیعتا مسوولان جامعه اسلامی باید به این موضوع توجه ویژه ای کند و بنده از این جهت با آقای نجفی مخالفم که از بعد اعتقادی آن جامعیت و اعتقاد لازم را به جایگاه آموزش و پرورش ندارد.

وی با بیان اینکه قانون اساسی با فرمایشات امام و رهبری به رشد فضایل انسانی توجه دارد، گفت: برهمین اساس قانون برنامه توسعه بر تحولی مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی تاکید دارد که محصول آن سند بنیادین توسعه در حوزه تعلیم و تربیت شده است که آقای نجفی در برنامه های خود به این موضوع اشاره کرده است که شورایی را برای بررسی سند تشکیل می دهد، این در حالی است که چندین وقت است در دولت دهم برای این سند کار می شود.

زاکانی با اشاره به دوران مدیریت نجفی در وزارت آموزش و پرورش گفت: دوران وزارت آقای نجفی نشان می دهد که در این دوران ابعاد اعتقادی کمرنگ شده است که با توجه به این دوره به خوبی می توان در مورد عملکرد آقای نجفی قضاوت کرد.

وی در پایان گفت که آموزش و پرورش به تحول بر پایه نگاه درست به انسان نیازمند است که اعتقاد ما براین است که آقای نجفی معتقد به ایجاد این تحول نیست.

به گزارش ایسنا، بدلیل پایان جلسه علنی روز گذشته مجلس، ادامه بررسی رای اعتماد به وزیر آموزش و پرورش به جلسه علنی صبح امروز موکول شد.

اما در جلسه صبح امروز مجلس لاهوتی به عنوان موافق وزیر پیشنهادی سخن خود را آغاز کرد وپس از او نجفی با استفاده از وقت خود به دفاع از برنامه ها و عملکرد خود پرداخت.

لاهوتی: سرکشی نجفی به خانواده های حوادث سال ۸۸ مصوبه شورای شهر بود

نماینده مردم لنگرود در مجلس گفت: سرکشی دکتر نجفی به خانواده های حوادث سال ۸۸ مصوبه شورای شهر تهران بود و گزارش آن به مقام معظم رهبری ارجاع شد که مسوول دفتر ایشان به انضمام نامه ای، این گزارش را به اطلاع اعضای شورای امنیت ملی رساند.

  مهرداد لاهوتی در دفاع از محمدعلی نجفی وزیر پیشنهاد آموزش و پرورش گفت: گزارش ماموریت دکتر نجفی برای سرکشی به خانواده های حوادث سال ۸۸ باید به درستی به اطلاع جامعه رسانده شود.

وی گفت: براساس مصوبه شورای شهر تهران که دکتر نجفی نیز عضوی از آن شورا بود، هیاتی ماموریت یافت تا از خانواده ها ی حوادث سال ۸۸ سرکشی کند که این ماموریت توسط این هیات انجام شد و گزارش آن تقدیم مقام معظم رهبری گردید در برخی از این گزارش آمده است همه خانواده های حوادث سال ۸۸ از اقشار ضعیف جامعه هستند و اکثرا سابقه حضور در جبهه و سابقه ایثارگری دارند. گزارش مفصل هیات به انضمام نامه ی حجت الاسلام و المسلمین گلپایگانی مسوول دفتر مقام معظم رهبری به شورای عالی امنیت ملی ارجاع داده شد.

نماینده مردم لنگرود با اشاره به نقل قول غیرواقعی از وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: از ایشان نقل کردند که از « وقتی از ایشان پرسیدم که آیا رییس جمهور می شوید ایشان گفتند که کسی رییس جمهور می شود که به نظام اعتقاد داشته باشد» این سخن دروغ محض است آیا می شود که کسی سالها در بخش های مختلف نظام خدمت کرده باشد ولی نظام را قبول نداشته باشد؟ آیا در حالی که برای استخدام یک آبدارچی از دستگا های نظارتی استعلام می شود آیا امکان دارد برای تصدی پست های عالی نظام استعلامی نشود؟

این عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با اشاره به برنامه های بیست گانه وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش گفت: دکتر نجفی از ۲۲ محور برنامه پنجم توسعه در بیست محور برنامه دارد این میزان توجه به قانون برنامه در کانون توجه هیچ وزیری نیست.

وی تاسیس شوراهای آموزش و پرورش، واگذاری تصدی گری های دولت به استانداران و فرمانداران و مردم، تاسیس سه پژوهشکده، یک دانشگاه، سازمان کودکان استثنایی و هزاران مدرسه را در دوران مسوولیت نجفی در وزارت آموزش و پرورش و سایر مسوولیت های دولتی اجرا شده دانست.

وی با بیان اینکه نماز مدارس در زمان دکتر نجفی پایه گذاری شد، گفت: از حجت الاسلام و المسلمین قرائتی رییس نهضت سوادآموزی بپرسید که نماز مدارس در زمان چه کسی پایه گذاری شد؟ یا یکی از مخالفان، تاسیس مدارس غیردولتی را مورد انتقاد قرار داد، در پاسخ به این همکار گرامی باید گفت تاسیس این مدارس به مردم تحمیل نشد بلکه کمکی در جهت کاهش بار مالی دولت بود حال اگر مخالف این مدارس هستید می توانید با قانون این مدارس را تعطیل کرده و بار مالی آن را بر دوش دولت بگذارید.

نماینده مردم لنگرود با تاکید بر اینکه فرهنگیان چشم به راه تصمیم مجلس درباره وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش هستند، گفت: بیش از ۱۰۰ فرهنگی با بنده تماس گرفتند و گفتند در مجلس بگویید که دکتر نجفی چه خدمات ارزنده ای در آموزش و پرورش ایجاد کردند. فرهنگیان امروز از نمایندگان انتظار دارند با رای بالایی دکتر نجفی را برای وزارت آموزش و پرورش انتخاب کنند.

وی متذکر شد: آموزش و پرورش امروز نیازمند تغییر و تحول است و دکتر نجفی با برنامه هایی که در دست دارد اجرایی سند بنیادین آموزش و پرورش را به صورت تدریجی با تدبیر در دستور کار دارد.

نجفی: فقط به خاطر معلم ها برگشتم/۱۶سال پیش گفتم دانشگاه فرهنگیان باید تاسیس شود

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش آموزان باید در انتخاب و تقویت حس دینی آزاد باشند وگرنه اگر تحمیل شود دین گریز خواهند شد، گفت: هر تصمیمی در آموزش و پرورش باید فارغ از شتاب زدگی و سیاست زدگی و مبتنی بر هماهنگی میان اعضای کلی نظام تعلیم و تربیت اتخاذ شود.

به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) ، محمدعلی نجفی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش که در دفاع از خود در صحن علنی مجلس شورای اسلامی سخن می گفت، اظهار کرد: اینکه مباحث مربوط به وزارتخانه ها و آن هم آموزش و پرورش اولویت پیدا کرده گرچه براساس حروف الفبا بوده اما به فال نیک می گیریم و امیدوارم درآینده مجلس و دولت به تقدم آموزش و پرورش نسبت به سایر دستگاه ها توجه داشته باشند.

وی با بیان اینکه قلمروی فعالیت آموزش و پرورش از هر لحاظ بزرگترین و موثرترین قلمروی خدمات دولت است، گفت: هیچ خانواده ای در کشور نیست که نسبت به آموزش و پرورش و تصمیمات آن حساس نباشد البته از این مهمتر رسالتی است که بر دوش آموزش و پرورش در کشور گذاشته شده است و آن پرورش نسل آینده کشور و انسان هایی شایسته و کارآمد است که از نظام جمهوری اسلامی ایران و ارزش هایش دفاع کند.

نجفی تصریح کرد: فعالیت آموزش و پرورش چون با روح و ذهن حساس کودکان، نوجوانان و جوانان سر و کار دارد بسیار ظریف، پیچیده و عمیق است لذا هر تصمیمی در آموزش و پرورش باید فارغ از شتاب زدگی و سیاست زدگی بوده و مبتنی بر هماهنگی میان اجزای کلی نظام تعلیم و تربیت اتخاذ شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش استفاده از تجربیات گذشته و پیروی از اندیشه و برنامه های راهبردی را از ضروریات آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: یکی از ضعف های گذشته فقدان برنامه راهبردی در آموزش و پرورش بوده است. لذا در سالیان گذشته بعضی از تصمیمات ضد و نقیض گرفته شده است.

وی با بیان اینکه امروز یکی از بزرگترین امتیازات آموزش و پرورش اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سیاست های کلی این حوزه است که به تایید رهبری رسیده است و در سال ۹۲ ابلاغ شده، گفت: این اسناد سندهای مادری هستند که به اعتقاد من در بیست سال آینده اساس آموزش و پرورش باید بر مبنای آنها گذاشته شود گرچه سندهایی مانند سند چشم انداز، نقشه جامع علمی کشور و برنامه ۵ ساله نیز وجود دارد اما باید در ۲۰ سال آینده بتوانیم اهداف منظور شده در سند تحول و سیاست های کلی محقق سازیم.

نجفی خاطر نشان کرد: تحقق آنچه در این اسناد آمده است مستلزم آن است که تصمیمات به دور از شتاب زدگی اتخاذ شود و از نیروهای کارشناس و توانمندی استفاده شود که نقشه راه را تبیین کرده و برنامه عملیاتی برای اجرایی سند تحول ارائه کنند.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به صحبت های زاکانی گفت: زاکانی در مخالفت با برنامه های من اعلام کرد که من قصد تغییر در سند تحول را دارم در حالی که اینگونه نیست و بنده می گویم که محتوای سند می تواند تغییر کند که در جهت آن مجمعی از نخبگان تشکیل شده و اهداف آنچه که در دو سال اخیر در سند مطرح شده، تهیه نقشه راه برای اجرای سند و بررسی محتوایی در سند را پیگیری کنند. چرا که براساس سند تحول بنیادین هر ۵ سال یکبار باید این سند مورد بازنگری قرار گرفته و نتیجه آن به شورای عالی فرهنگی اعلام شود.

وی با بیان اینکه بنده ۵۹ برنامه برای این وزارتخانه پیش بینی کرده ام که غیر از دو مورد آن مابقی مستند به سند تحول و سیاست های کلی است، گفت: در مورد سند تقریبا تمام اجزای آن در برنامه ارائه شده توسط من پیش بینی شده است.

نجفی با اعتقاد به اینکه غایت آموزش و پرورش تربیت است که آموزش ابزار آن و تربیت هدف آن است، گفت: اگر تربیت نادیده گرفته شود اصل آموزش و پرورش مهمل می شود بنابراین بنده چگونه می توانم مخالف تربیت باشم. در حالی که در برنامه های خود صحبت از تعمیق فعالیت های تربیتی دارم نه حذف آن، خیلی عجیب است که اکنون گفته می شود معاونت پرورشی آموزش و پرورش در زمان تصدی من بر این وزارتخانه منحل شده در حالی که اینطور نبوده است آقای امیرآبادی در سخنان خود مطرح کرد که در دوره من برای انحلال این معاونت زمینه سازی شد تا در دوره بعد این کار انجام شود در حالی که در دوره پس از من در زمان آقای مظفر انجام شد که خودشان اینجا حضور دارند. لذا این موضوع چه ارتباطی با من دارد که گفته می شود شش سال قبل برای منحل شدن این معاونت زمینه سازی شد.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به در نظر گرفتن چشم انداز آینده فعالیت های پرورشی در برنامه های خود اظهار کرد: همان حرفی که در سال ۷۶ گفتم اکنون با زبانی علمی تر در سند تحول بیان شده است. لذا معتقدم قوی ترین معاونت آموزش و پرورش معاونت پرورشی بوده است.

نجفی در بخش دیگری از سخنانشی با اشاره به اینکه روح و جان تمام اجزای آموزش و پرورش باید تعالیم دینی باشد، اظهار کرد: معتقدم اگر دین و روح دینی در تعلیم وتربیت دمیده می شود باید مبتنی بر تعالیم دینی باشد و انتخاب دانش آموزان و تقویت حس دینی در آنها اصلی است که باید آزادانه باشد وگرنه با تحمیل نمی شود زیرا دانش آموز دین گریز خواهد شد.

وی ادامه داد: من ۳۵ سال پیش تحصیلات خود در آمریکا نیمه کاره گذاشته و به ایران آمدم در حالیکه بهترین پیشنهادها را داشتم اما به عشق ایران و شهید چمران آمدم. حال می گویند بنده رییس جمهور نشده ام چون با حکومت اسلامی مخالفم! این چه حرفی است که گفته می شود زیرا من کسی هستم که در دوران تصدی خود در آموزش و پرورش از برجسته ترین روحانیون مانند آقایان قرائتی و محمدیان در معاونت های خود استفاده کرده ام بعد می گویند ارتباط من با حوزه های علمیه قطع بوده است این جور مصاحبه و جوسازی چه معنایی دارد؟ چیزی که به من نمی چسبد نچسبانید.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه داد: اکنون ۸۰ درصد فرهنگیان از آمدن من به آموزش و پرورش خوشحال هستند اما چرا برخی حرف ها گفته می شود یعنی می گویید ۹ سال کار ضدارزشی کردم اما اینها نفهمیدند.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در ادامه صحبت هایش در دفاع از عملکرد خود در حوزه دینی در آموزش و پرورش، گفت: در دوره من فعالیت های دینی در مدارس اوج گرفت و دارالقرآن های دانش آموزی، فرهنگ نماز و روزه شکل گرفت و این دستگاه به عنوان برجسته ترین دستگاه قرآنی کشور شناخته شد.

به گزارش ایسنا، نجفی با بیان اینکه متاسفم که از خودم دفاع و تعریف می کنم، عنوان کرد: من به این خاطر رییس جمهور نشدم که نمی خواستم در بین مردم از خودم تعریف کنم. رییس جمهور باید در بین مردم از خودش تعریف و دفاع می کرد.

وی در ادامه بحث فرهنگ دینی، خاطرنشان کرد: فرهنگ نماز در دوره من تشکیل شد. می توانید زنگ بزنید و از آقای قرائتی بپرسید البته نمی دانم ایشان چه جوابی می دهد. بعضی آقایانی هم که با من دوست بودند حالا با من مخالفت می کنند و می گویند این نجفی آن نجفی قبل نیست. مگر شما همان افراد سال های ۶۰ تا ۶۵ هستید.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اضافه کرد: من فرهنگ دینی را در کتاب ها ترویج کردم. آقای حدادعادل هم اینجا است و در اکثر دوره هایی که من متصدی وزارت آموزش و پروش بودم به عنوان معاون فعالیت می کرد. ایشان می توانند جواب بدهند که من فرهنگ دینی را تضعیف کردم یا نه.

نجفی در بخش دیگری از صحبت هایش در پاسخ به مساله دیگری که مخالفان او مطرح کردند، پرداخت و خاطرنشان کرد: گفتند که من تربیت معلم ها را منحل کردم، این یک تهمت است. امروز همین یکی از دوستان از خوزستان با من تماس گرفت و گفت زمانی که تو آمدی شش مرکز تربیت معلم داشتیم و بعد از اینکه رفتی تعدادشان به ۶۰ تا تبدیل شده بود. من به تربیت معلم ها هویت بخشیدم. متاسفانه دقت در این زمینه کم است.

وی با استناد به گزارشی که تهیه کرده بود، توضیح داد: در صفحه ۶۰ این گزارش درباره تربیت معلم ها گفته ام؛ ما ۵۷ هزار دانشجو در پانزده رشته داشتیم که سیزده رشته در شورای برنامه ریزی وزارت آموزش عالی تصویب شده بود. توصیه من به وزیر بعدی آموزش و پرورش برای تربیت معلم ها این بود که برنامه ریزی منسجم و بهتری داشته باشند و همه آنها را در دانشگاه فرهنگیان جمع کنند، این چیزی بود که من شانزده سال پیش گفتم اما سال ۹۰ تازه تصویب شد.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه داد: من شانزده سال پیش گفتم که دانشگاه فرهنگیان باید تصویب شود اما حالا عده پز دانشگاه تربیت معلم را می دهند و می گویند من با آن مخالف بودم؛ دانشگاه فرهنگیان باید تشخص علمی پیدا کند و کسی که در آن کار می کند احساس کند هیچ کمبودی نسبت به دانشگاه آزاد و دانشگاه های دولتی ندارد از این رو من بسیاری از برنامه های اجرایی و مدیریتی را تغییر می دهم اما با آن مخالف نیستم. من شانزده سال پیش گفتم دانشگاه فرهنگیان باید تاسیس شود و حالا بعد از چهارده سال تصویب شده است، این از عجایب و از مصادیق پوشاندن حقیقت است.

نجفی در پاسخ به مساله دیگری که مخالفان مطرح می کردند، گفت: برخی مخالفان اصرار می کنند که حقوق فرهنگیان را اضافه کرده اند؛ چهار مولفه برای رضایت شغلی فرهنگیان وجود دارد که به دلیل کمبود وقت توضیح نمی دهم. یکی از آنها حقوق و مزایای فرهنگیان است. این خانواده شریف در کشور رضایت شغلی برایشان مهم است. مهم است که احساس کنند کرامت و منزلت اجتماعی شان در آموزش و پرورش حفظ شده است. مهم است که دانش حرفه ای برای سر و کله زدن با دانش آموزان را داشته باشند. اینکه یک معلم را بدون آموزش سر کلاس ششم بفرستیم و او نتواند به دانش آموز جواب بدهد خُرد کردن معلم و از بین بردن رضایت شغلی اوست.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به سیستم ۳ ۳ ۶ در آموزش و پرورش، تصریح کرد: اگر این نظام باید اجرا شود که من با آن موافق هستم باید اشکالات را برطرف کنیم. تقدم ها و تاخرها باید رعایت شود. بخشی از این بلایی که از آن سر ما آمده ناشی از همین شعارزدگی ها و عوام زدگی هاست.

وی گفت: من به تمامی برنامه های خود در ۵۹ بندی که آوردم معتقدم و به اجرای تک تک آنها اعتقاد دارم. همه آنها را اجرا می کنم مگر اینکه احساس کنم در یکی از آنها اشتباهی بوده و باید اصلاح شود.

نجفی درباره مواضع سیاسی خود نیز توضیح داد: متاسفانه مخالفان بحث را جای دیگری بردند و مسائل سیاسی را مطرح کردند که جواب دادن به آن وقت زیادی لازم دارد. من در جلسات زیادی با نمایندگان شرکت کردم و به سوالات آنها جواب دادم. قرار شد باز هم در جلسات دیگری شرکت کنم. روز یکشنبه خواهش کردم جلسه بگذاریم که من بتوانم توضیح بدهم اما وقتی پیگیر شدم دیدم جلسه تشکیل نمی شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش خطاب به نمایندگان مخالف، گفت: شما در یک امر موفق شدید و آن هم این است که باعث شدید ۱۰،۱۲ دقیقه از وقتی را که باید برای آموزش و پرورش و پیامی که دارم کار کنم روی برنامه های سیاسی بگذارم.

وی ادامه داد: من به عنوان یک عضو سیاسی شورای شهر به قول یکی از نمایندگان با خانم الف به خانواده کسانی که لطمه دیده بودند سر زدیم. زنی بود که شوهرش را از دست داده بود و با دو بچه یتیم بی پناه و بی کس مانده بود. او در تظاهرات شرکت نکرده بود بلکه در داورخانه بود که تیر خورده بود. اگر ما علاقه مند به نظام هستیم باید به سمت این افراد برویم وگرنه آنها به سوی رسانه های بیگانه می روند. ما این کار را کردیم اما شما باید به عنوان نماینده های تهران این کار را انجام می دادید.

نجفی اضافه کرد: ما دو بار به مقام معظم رهبری گزارش دادیم و ایشان هم گزارش را به شورای عالی امنیت ملی فرستادند. حالا ما بدهکار هم شده ایم، متاسفم که این حرف ها را می زنم.

وی افزود: نظام ما یک نظام ولایی است و در راس آن هم رهبری است.

این گفته او، فریاد احسنت احسنت برخی نمایندگان را در پی داشت.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در دامه دفاعیات خود عنوان کرد: بنده و سایر بزرگوارانی که قبول زحمت کردند تا آسایش خود و خانواده شان را فدا کنند و وارد این میدان شدند پایبند به ولایت و منویات اصول نظام هستند. این چه سوالی است که شما می پرسید. وزارت چه چیزی برای ما دارد که بخواهیم وزیر شویم. من شانزده سال پیش پست وزارت آموزش و پرورش را ترک کردم اما همیشه دغدغه ام آموزش و پرورش بود و با معلم ها هم در ارتباط بودند حالا هم مخالف وزیر شدنم بودم اما به دو دلیل حاضر به قبول این تکلیف شدم؛ یکی تکلیف دکتر روحانی بود که گفت برای تو تکلیف می کنم، من هم گفتم اگر نظرتان عوض شد و شخص بهتری پیدا کردید خوشحال می شوم.

نجفی ادامه داد: دومین مورد اصرار فرهنگیان بود. من در روز گذشته ۵۶۰ اس ام اس داشتم و اکثر آنها را هم نمی شناختم، ۵۰۰ ایمیل هم برایم آمد. خیلی ها گفتند برای اینکه من وزیر شوم ختم قرآن گرفته اند. من دست رد به سینه این افراد نمی زنم. تمام سعی ام را کردم که نمایندگان را توجیه کنم چون دست دوستی به روحانی داده بودم و خلاف مروت بود که کاری کنم رای نیاورم.

وی همچنین خاطرنشان کرد: در سال ۶۷ زمانی که نخست وزیر موسوی و مقام معظم رهبری رییس جمهور بودند من را صدا کردند و گفتند کار مهمی است که باید انجام بدهم. آن زمان هم به خاطر درخواست ایشان بود که آموزش و پرورش را پذیرفتم وگرنه من رییس دانشکده ریاضی دانشگاه شریف بودم. از دانشجوهای من بپرسید در کلاس های ریاضی من ۲۵۰ دانشجو شرکت می کنند اما یک کلمه حرف سیاسی نمی زنم چون معتقدم در جایی که کار می کنم نباید حرف سیاسی زده شود.

نجفی گفت: روز سه شنبه بعد از انتخابات به من تلفن شد و گفتند باید به جلسه ای بیایی. من از طرف ستاد کسی در آن جلسه شرکت نکردم، آنها مرا دعوت کردند. اتفاقا دو تن از وزرای پیشنهادی دیگر هم در آن جلسه شرکت کرده بودند. این افتخاری بود برای ما که در آن جلسه شرکت کنیم. رهبری در آن جلسه خودشان جلسه را اداره می کردند و وقت می دادند. جمع بندی ایشان هم این بود که نباید خلاف قانون کار کنیم. به دو سه نفر از اعضای شورای نگهبان که در آنجا بودند از جمله آقای کدخدایی، گفتند بروید بررسی کنید و فصل الخطاب با شماست.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش ادامه داد: من قبل از نماز جمعه ۲۹ خرداد هم مطیع بودم. می گویند مردم را تحریک کردی که در راهپیمایی ها شرکت کنند. من این کار را نکردم و مثل آقای مطهری هم معتقدم تا قبل از ۲۹ خرداد هر کس در راهپیمایی شرکت می کرد خلاف قانون نبود. اگر یک شاهد پیدا کردید که من در راهپیمایی شرکت می کنم قبول می کنم که راس فتنه بودم.

وی تصریح کرد: ما در تمام مدت تلاش کردیم آب بر آتش فتنه بریزیم و آن را خاموش کنیم اما کسانی هستند که می خواهند با هر انگیزه ای بنزین روی این آتش بریزند که هنوز هم می ریزند.

نجفی تاکید کرد: بحث من این بود که خلافی به نظام نسبت داده می شود مثل بحث کهریزک که دو حالت دارد یا اصلا اتفاق نیفتاده که باید از دامن نظام پاک شود یا حادثه ای بوده که چند نفر خودسر آن را انجام داده بودند که باید اعلام شود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به صحبت دیگر مخالفان اشاره کرد و گفت: به نقل از من می گویند آقای کروبی خوب کاری کرده که این حرف را زده است اما شروعش با آقای کروبی نبوده است. این حرف را به عنوان شایعه گفتند البته اگر به آن صفت" دروغ" بگوییم بهتر از" شایعه" است که آن را در رسانه های دیگر گسترش دادند.

وی در پاسخ به مساله دیگر به مخالفان خود عنوان کرد: می گویند شما با نامگذاری میدان ۹ دی مخالف بودید. نام میدان آیت الله حق شناس بود، من مخالف بودم که آن را میدان ۹ دی بگذارند چون ایشان (آیت الله حق شناس) از علما و مقامات بود. در قم هم تونل غدیر را ۹ دی نام گذاشتند اما به خاطر حساسیت علما آن را عوض کردند. آنجا علما نزدیک بودند و اعتراض کردند لذا اعتراض جواب داد.

وی درمورد کسانی که در مورد او چنین انتقاداتی را مطرح می کنند، گفت: آقایانی که این مسائل را مطرح می کنند یک طرف مساله را می گویند و یک طرف دیگر را نمی گویند.

نجفی ادامه داد: من یک تحلیلگر سیاسی ام اما معتقدم در نظام اجرایی کشور مثل آموزش و پرورش اعمال سلیقه سیاسی خیانت به امانت مردم است چون من دانش آموزان را امانت مردم می بینم. در ۹ سالی که من فعالیت آموزشی کردم یک نمونه بیاورید که من اعمال نظر سیاسی کرده باشم. آقای حدادعادل هم شهادت می دهند که تیم من یک تیم فراجناحی بود.

وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هیچ کدام از وزرا به روحانی تحمیل نشدند، گفت: یک ماه پیش آقای زاهدی رییس کمیسیون آموزش مجلس به من گفت نظر کمیسیون این است که یکی از اعضای کمیسیون آموزش، وزیر شود من هم عین همین صحبت را به آقای روحانی منتقل کردم اما ایشان اصرار داشتند که خود من وزیر باشم حالا هم که این مسئولیت را پذیرفتم به این امید آمدم که ذخیره ای برای آخرتم باشد. من نمی خواستم برگردم فقط به خاطر معلم ها برگشتم.

نجفی گفت: بر اساس وجدان خودتان به من رای بدهید اگر من رای آوردم آن را به فال نیک می گیرم و با قوت می پذیرم و امیدوارم بتوانم آن را خوب انجام بدهم اگر رای نیاوردم دست شما را می فشارم چون این تکلیف را از روی دوش من برداشتید.

وی در بخش پایانی صحبت های خود خطاب به نمایندگان، گفت: حل مشکل آموزش و پرورش کشور نیاز به قیام نظام دارد. اگر وزیر شدم مفروض می گیرم که شما از من حمایت می کنید و سعی می کنم با مجلس تعامل داشته باشم و اگر وزیر نشدم می دانم که جا برای خدمت در این مملکت زیاد است و من برای خدمت به مردم آماده ام.

این گزارش تکمیل شده است.