جزئیات محتوای کتب جدید‌التألیف سوم ابتدایی

به گزارش پارس ، به نقل ازفارس، حجت الاسلام والمسلمین محی الدین بهرام محمدیان، معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به ارائه جزئیات محتوای کتاب جدید التألیف سوم ابتدایی پرداخت و اظهار داشت: سال تحصیلی قبل و یک سال قبل از آن، تولید محتواهای آموزشی را بر اساس برنامه درسی ملی با دلالت هایی که قبلاً داشتیم‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ْْ‏ ‏ ‏ ْْْْ‏ ‏ ، شر‏ وع کردیم و امسال نوبت تولید محتوای پایه سوم ابتدایی و پایه اول « دوره اول متوسطه» است.

وی با بیان اینکه کتاب های پایه سوم ابتدایی بر اساس برنامه درسی ملی تولید شده است، افزود: در تولید کتاب های درسی چند مرحله را پشت سر گذاشتیم که نخستین مرحله تدوین برنامه اجمالی محتوا بود و به آن راهنمای تولید گفته می شود.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان اضافه کرد: بعد از تولید اجزای محتوای آموزشی، اعتباربخشی اجزای تولید شده در تهران به وسیله مؤلفان و اعضای شورای برنامه ریزی درسی و در استان ها توسط معلمان باتجربه یا سرگروه های آموزشی، مدرسان مراکز تربیت معلم و تربیت دبیر، کارشناسان موضوعی و در بعضی از دروس و فصل هایی از درس ها، توسط دانش آموزان انجام شد.

وی ادامه داد: در مرحله پنجم، نظرات اعتباربخشی دریافت شد و شورای برنامه ریزی و گروه تألیف بازنگری را انجام دادند و تألیف نهایی صورت گرفت و محتوای نهایی توسط معاون دوره، مدیرکل دفتر، مدیر تولید و شورای هماهنگی علمی بازبینی شد و مورد تأیید نهایی قرار گرفت و برای ملاحظه نهایی به رئیس سازمان ارسال شد و سپس به حروفچینی و چاپ سپرده شد.

* در کتب فارسی سوم ابتدایی مهارت نوشتاری و خواندن کتاب را یکی شد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به عناوین کتب دوره سوم ابتدایی اشاره کرد و گفت: تمام کتب دوره سوم ابتدایی جدیدالتألیف است و عناوین کتاب های دوره سوم ابتدایی شامل ادبیات فارسی، ریاضی، علوم، قرآن هدیه آسمانی، هنر و راهنمای معلم تربیت بدنی است.

وی با بیان اینکه در کتب فارسی سوم ابتدایی مهارت نوشتاری و خواندن کتاب را یکی کردیم، افزود: فصل اول « نهادها» ، فصل دوم « بهداشت» ، فصل سوم « اخلاق فردی و اجتماعی» ، فصل چهارم « راه زندگی» ، فصل پنجم « هنر و ادب» ، فصل ششم « ایران من» و فصل هفتم « طبیعت» است.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان ادامه داد: در هرکدام از این درس ها موضوع جدیدی وارد شده است‎ ؛ مثلاً در نهادها، نهاد ورزش مورد توجه قرار گرفته است؛ در اخلاق اجتماعی سیمای فداکاران، تکمیل شده است: در راه زندگی، درس جدید تحت عنوان پیراهن بهشتی داریم که به موضوع انفاق می پردازد.

وی اضافه کرد: در هنر و ادب‏ ، ‏ به بحث کتابخوانی پرداختیم، در فصل ششم نسبت به آشنایی با ایران و کشورمان توجه شده است و در بحث طبیعت به موضوع دریا، جنگل و ستارگان پرداختیم.

* دانش آموزان در کتاب علوم تجربی دریافت های علمی را مانند یک پژوهشگر جستجو می کنند

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به محتوای کتاب علوم تجربی سوم اشاره کرد و گفت: در این کتاب علم برای زندگی و علم برای زیستن مطرح شده است و روش و رویکردمان کاوشگرانه است.

وی ادامه داد: در این درس ایستگاه های فکر تعبیه شده است و دریافت های علمی را باید دانش آموزان مانند یک پژوهشگر جستجو کنند و دریافت های خودشان را در کلاس ارائه دهند که اینها می تواند حوزه یادگیری تفکر و حکمت، علوم تجربی و مهارت های زیستی را ارتقا دهد.

* وداع خانواده آقای هاشمی با کتاب مطالعات اجتماعی

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان درباره کتاب مطالعات اجتماعی اظهار داشت: کتاب قبلی درباره یک مأمور اداره پست به نام آقای هاشمی بود که به همراه خانواده اش از کازرون به نیشابور سفر می کند و در خلال این سفر، نکات آموزشی به دانش آموزان ارائه می شود که

این داستان به طور کامل در سال تحصیلی آینده از کتب درسی سوم ابتدایی ها حذف شد و به جای آن، محتوای آموزشی جدیدی در راستای اجرای سند تحول بنیادین و همسو با سند برنامه درسی ملی جایگزین شد.

وی با بیان اینکه کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی در سال تحصیلی جدید دارای موضوع جدیدی است که با توجه به نیازهای عمومی تألیف شده است‏ افزود: به عنوان مثال درباره هویت شخصی، هویت خانوادگی و هویت اجتماعی در این کتاب به دانش آموزان مطالبی ارائه می شود و عناوین این درس ها را می توان « من بزرگتر می شوم» ، « همکاری در خانواده» ، « نیازهای خانواده» ، « خانه من» ، « مدرسه من» و « از خانه تا مدرسه» نام برد.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ادامه داد: در این کتاب درسی به نام « من به دنیا آمدم» پیش بینی شده است که در آن داستان تولد نوزاد است که آموزش می دهد به چه چیزهایی باید در هنگام تولد توجه شود و یک دانش آموز باید « نام، نام خانوادگی، نام مادر، نام پدر، قد، جنسیت، وزن» خودش را بداند.

وی اضافه کرد: واکسیناسیون نیز در این درس مطرح شده و اهمیت آن به صورت غیر مستقیم اشاره شده است؛ در حقیقت نکات آموزشی در قالب داستان مطرح می شود.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان به فارس گفت: در این کتاب به تفاوت های فردی دانش آموزان توجه شده است و به مشارکت خانواده در فرایند یادگیری یاددهی و تجربه کردن تأکید می کند؛ یعنی خانواده شرایطی را فراهم کند تا دانش آموز آموخته های کتاب را در محیط تجربه کند.

* نام درس قرآن‏ ، « قرآن هدیه آسمانی» شد

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره درس قرآن و تعلیمات دینی بیان داشت: هدف نهایی مان در آموزش قرآن این است که دانش آموزان بتوانند به توانایی و مهارت صحیح خواندن و روان خواندن قرآن دست یابند.

وی با بیان اینکه کتاب قرآن و معارف اسلامی را در یک مجلد قرار دادیم‏ ‏ ، افزود: عنوان جدید این کتاب تلفیق دو عنوان است و « قرآن هدیه آسمانی» شد و نام آن « قرآن و هدیه آسمانی» نیست.

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان با تأکید بر اینکه بیشترین زمان را به قرآن اختصاص دادیم‏ ادامه داد: به این معنا که در کتاب قبلی برای اینکه دانش آموزان خسته نشوند، یک فعالیت جانبی گذاشته بودیم اما در ارزیابی هایمان به این نتیجه رسیدیم که فعالیت جانبی مزاحم برای آموزش قرآن است‎ به همین دلیل این فعالیت های جانبی را در متن هدیه آسمانی وارد کردیم که تقریباً حداکثر ۳۰ درصد به زمان آموزش قرآن افزوده شده است.

وی اضافه کرد: با این برنامه ۶ ساعته که برای قرآن و تعلیمات دینی پیش بینی کردیم، دانش آموزان یک روز در میان متن قرآن را می خوانند و آشنا می شوند و همین تکرار و ممارست باعث درونی شدن آموزش قرآن و انس گرفتن دانش آموزان با قرآن خواهد بود.

* ساعت ورزش دانش آموزان را نهادینه کردیم

معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش به درس تربیت بدنی اظهار داشت: ساعت ورزش دانش آموزان را نهادینه کردیم و راهنمای تربیت بدنی برای معلمان تولید شده است که می تواند فعالیت هایی را که در مدرسه برای ساعت ورزش انجام می شود، جهت دهد.

وی افزود: البته مهارت آموزش شنا در پایه سوم ابتدایی تأکید شده است و سایر مهارت های آمادگی جسمانی هم در بحث پایه سوم اتفاق می افتد؛ ضمن اینکه اجمالاً دانش آموزان با مباحث نظری سلامت و تربیت هم در این زنگ آشنا خواهند شد.

* درس هنر هم جدید است

حجت الاسلام والمسلمین محمدیان درباره درس آموزش هنر گفت: در این درس توجه داریم که دانش آموزان ما بتوانند با نقاشی، هنرهای تجسمی، خوشنویسی و نمایش آشنا شوند و این موضوع در راهنمای معلم طراحی شده است.

وی اضافه کرد: امیدوار هستیم دانش آموزان به لحاظ ساحت زیباشناختی که دارند، یک ارتقای خوبی را پیدا کنند؛ البته همه اینها منوط به این است که همکاران ما در تابستان در جلسات کارآموزی شرکت کنند و با اهداف کتاب درسی و برنامه های جدید آشنا شوند و در کلاس به کار ببرند.

* در بحث ریاضی تغییر رویکرد و روش داریم

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به تغییرات درس ریاضی سوم ابتدایی اشاره کرد و اظهار داشت: محتوای کتاب ریاضی سوم ابتدایی در ادامه کتاب پایه دوم ابتدایی است.

وی با بیان اینکه در بحث ریاضی تغییر رویکرد و روشی داریم که در جهت غنی سازی مباحث ریاضی است‏ ، گفت: هدف از این کتاب، آوردن ریاضی به متن زندگی است یعنی رویکرد عمومی مان در ریاضیات، راهبرد حل مسئله است.

این مقام مسئول در آموزش و پرورش در گفت وگو با خبرنگار فارس ادامه داد: چون این کتاب دارای روشی جدید است باید زمان زیادی را برای آموزش معلمان به کار ببریم و از رسانه های دیگر آموزشی و کمک آموزشی بهره بگیریم؛ ضمن اینکه فیلم آموزشی هم برای ریاضیات خواهیم داشت که البته این فیلم الصاق به کتاب نیست و برای دانش آموزان و معلمان است که به مدرسه ارائه می شود.