اولتیماتوم آموزش و پرورش به مدارس نمونه دولتی

به گزارش پارس ، ابراهیم سحرخیز در گفت وگو با ایسنا، درباره عملکرد این معاونت در سال ۹۲، گفت: سال قبل موفق شدیم بیش از ۱۲۰۰ هنرستان جدید به هنرستان های کشور اضافه کنیم تا بستر تحصیل ۴۵ درصد از دانش آموزان سال دوم متوسطه در رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش آماده تر باشد. همچنین اطلاع رسانی بهینه و مناسبی در خصوص ارتقای جایگاه رشته های فنی و حرفه ای در بین اولیاء و دانش آموزان انجام شد.

۷۰درصد دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون دبیرستان نمونه دولتی

وی فعالیت دیگر این معاونت را توسعه مدارس نمونه دولتی و شاهد عنوان کرد و گفت: در زمینه توسعه دبیرستان ها و هنرستان های نمونه دولتی با رشد ۱۰۰ درصدی و در مقطع راهنمایی با رشد ۷۵ درصدی مواجه بودیم، به گونه ای که هم اکنون بیش از ۷۰ درصد دانش آموزان مشغول تحصیل در پایه سوم راهنمایی، متقاضی شرکت در آزمون دبیرستان های نمونه دولتی که اردیبهشت ۹۲ در سراسر کشور برگزار می شود، شده اند.

سحرخیز افزود: در حال حاضر ۳۳ هزار دانش آموز در هنرستان های نمونه دولتی مشغول تحصیل هستند که پیش بینی می کنیم در سال تحصیلی آینده این تعداد رشد قابل توجهی داشته باشد.

وی تاکید کرد: سیاست ما این است که در هر شهرستان یک هنرستان نمونه دولتی داشته باشیم و بتوانیم به سقف فعالیت ۴۰۰ هنرستان نمونه دولتی در کشور برسیم.

بیش از ۸۵ درصد دبیرستان ها و ۸۰ درصد مدارس راهنمایی یک نوبته هستند

معاون آموزش متوسطه، ساماندهی اوقات فراغت و امور فوق برنامه مدارس را از دیگر فعالیت های سال ۹۱ این معاونت خواند و گفت: تمام تلاش خود را به کار بسته ایم تا مدارس کشور را با هدف ارتقای کیفیت، یک نوبته کنیم. در حال حاضر بیش از ۸۵ درصد دبیرستان ها و بیش از ۸۰ درصد مدارس راهنمایی یک نوبته هستند و برای سال جاری نیز با تمام توان و با استفاده از تمامی امکانات خود، سعی خواهیم کرد تا همه مدارس یک نوبته شوند تا بتوانیم با ساماندهی از فضای بعدازظهر و عصر مدارس در جهت امور فوق برنامه مانند برپایی کلاس های تقویتی و امور کمک آموزشی استفاده کنیم.

وی خاطر نشان کرد: سال قبل، با هدف بسترسازی برای رتبه بندی مدارس، رقابت جدی و گسترده ای ایجاد شد و مدارس برای حرکت به سمت استانداردهای آموزشی و انتخاب به عنوان مدارس برتر و سرآمد، ترغیب و تشویق شدند.

اولتیماتوم آموزش و پرورش به مدارس نمونه دولتی و هیات امنایی

سحرخیز، هوشمندسازی مدارس را برنامه دیگر سال ۹۱ معاونت متوسطه عنوان کرد و افزود: در این راستا، به مدارس نمونه دولتی و هیات امنایی اولتیماتوم دادیم که اگر در جهت هوشمندسازی حرکت نکنند، مجوز فعالیت آنها لغو می شود. خوشبختانه در مدارس خاص، در جهت هوشمندسازی، به توفیق های بسیار خوبی دست یافتیم.

وی افزود: در جهت ارتقای کیفیت پژوهش سرای دانش آموزی نیز تلاش خوبی صورت گرفته و گام های خوبی در تجهیز پژوهش سراهای هفت استان به فن آوری نانو برداشته شد و در بقیه استان ها نیز در سال ۹۲ کار با جدیت پیگیری می شود.

سحرخیز در ادامه افزود: بسترسازی برای مهارت آموزی دبیران دوره راهنمایی با هدف آماده کردن دانش آموزان برای شرکت موفق در مسابقات جهانی تیمز و پرلز را از دیگر فعالیت های این معاونت خواند و افزود: مسابقات تیمز مربوط به مهارت های بخش علوم ریاضی و علوم تجربی و پرلز نیز مهارت خواندن است.

وی افزود: در سال ۹۱، پیگیر اصلاح آیین نامه دوره آموزش متوسطه بودیم که منجر به تغییر آیین نامه دوره پیش دانشگاهی در دوره بزرگسالان و آیین نامه آزمایشی دوره روزانه متوسطه شد که استقبال خوب دانش آموزان و مدیران را دربر داشت.

معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش پیگیری و نظارت بر روند ساماندهی نیروی انسانی در دوره راهنمایی و متوسطه را با هدف توجه ویژه به تخصص دبیران و صلاحیت تخصصی آنان در تدریس دروس را از دیگر فعالیت های سال ۹۲ عنوان کرد.

آموزش ضمن خدمت دبیران پایه اول متوسطه

وی در این باره افزود: مهم ترین دغدغه و برنامه در سال ۹۲ آموزش ضمن خدمت دبیران پایه اول متوسطه نظام جدید است، چون قرار است در سال تحصیلی جدید ۹۳-۹۲ پایه اول متوسطه با کتاب ها و محتوای جدید ارائه شود که با همکاری مرکز نیروی انسانی به طور جدی پیگیر اجرای این امر مهم هستیم؛ در این راستا، نیروی انسانی در دوره راهنمایی (دوره اول متوسطه) و دوره دوم متوسطه باز مهندسی خواهند شد.

وی افزود: در سال جدید، اصلاح نظام هدایت و راهنمایی تحصیلی دانش آموزان را با هدف ایجاد توازن در رشته های نظری و فنی و حرفه ای پیگیری می کنیم. همچنین توجه ویژه ای به ارتقای کیفی رشته های علوم انسانی خواهد شد و بحث هدایت دانش آموزان به رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش مطابق با برنامه پنجم توسعه را بسیار جدی می گیریم تا به رقم میانگین ۵۰ درصد کل تعداد دانش آموزان دوره متوسطه شاغل به تحصیل در رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش برسیم.

وی افزود: در سال جاری، بحث توسعه مدارس هوشمند در مجتمع های آموزشی و پرورشی، ارتقای کیفیت مجتمع های آموزشی و پرورشی روستایی و شهری، ساماندهی نیروی انسانی مورد نیاز پژوهش سراهای دانش آموزی و اجرایی کردن تفاهم نامه منعقد بین این معاونت و کانون زبان ایران با هدف توسعه مهارت آموزی زبان (انگلیسی) را در دستور کار خود داده ایم.

سحرخیز در پایان با اشاره به صرف شش میلیارد تومان اعتبار برای تجهیز هنرستان ها در سال ۹۱ اظهار امیدواری کرد که با استفاده از محل ردیف اعتبار ویژه بودجه سال ۹۲، تجهیز هنرستان ها با اعتبارات بیشتری، به صورت جدی تر دنبال شود.